Mejores Aprendizajes con Buen Descempeño Docente en Nuevas Escuelas
El desarrollo del Proyecto Educativo Nacional requiere de la participación de todos los docentes, con quienes deseamos
impulsar un proceso de concertación sobre criterios de buen desempeño. Los invitamos a escuchar y discutir propuestas de los
maestros de todas las regiones del país para construir una visión compartida sobre política magisterial y reforma de la escuela.
Público Objetivo
Docentes y directores de instituciones educativas públicas y privadas, especialistas del sector y estudiantes de pedagogía.
Objetivos Generales
- Aportar al desarrollo del Proyecto Educativo Nacional, impulsando un proceso de concertación de criterios de buen desempeño docente, discutiendo propuestas, fortaleciendo alianzas y avanzando en la construcción de una visión compartida con los docentes sobre política magisterial y reforma de la escuela.
- Colocar en la agenda electoral regional y general la necesidad de una política docente basada en criterios concertados de buen desempeño profesional, que sean el eje de un nuevo sistema de evaluación docente y de formación, tanto inicial como en servicio, así como de la reforma de las instituciones escolares y los sistemas de gestión.
Objetivos Específicos
- Analizar y discutir una propuesta preliminar de criterios de buen desempeño docente, recogiendo aportes y expectativas de los participantes.
- Difundir y discutir los resultados de los diálogos regionales con maestros sobre buen desempeño docente, así como las investigaciones más recientes sobre este tema.
- Conocer y discutir las lecciones aprendidas de la experiencia internacional sobre políticas de formación en servicio basadas en criterios de buen desempeño y sobre reforma de la escuela como factor de cambio de las prácticas docentes.
Organizadores
CNE, Universidad Nacional de Trujillo, Gobierno Regional de La Libertad, Gerencia Regional de Educación de La Libertad, Programa de Mejoramiento de la Educación Básica (PROMEB).
Auspiciadores
Usaid/Perú/Suma, ANGR y Derrama Magisterial.
