¿Cuánto hemos avanzando hacia una sociedad educadora?

Miércoles 14 de Septiembre de 2011 15:45

Muchas buenas iniciativas pero poca articulación e información sobre los resultados, es una de las conclusiones del documento “Proyecto Educativo Nacional 2007 -2010 Balance y Recomendaciones”, en lo que respecta al logro del Objetivo Estratégico Nº 6: Una sociedad que educa a sus ciudadanos y los compromete con su comunidad. Dicho objetivo, según el Proyecto Educativo Nacional busca incentivar que la sociedad tenga la capacidad de formar ciudadanos informados, propositivos y comprometidos con el desarrollo y el bienestar de la comunidad, para lo cual se necesita que los municipios asuman su rol educador; y que el sector empresarial y los medios de comunicación se involucren más en la mejora de la calidad educativa.

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Consejeros reflexionan sobre el Colegio Mayor

Martes 13 de Septiembre de 2011 15:50

Es necesario llevar a cabo una evaluación de la implementación del Colegio Mayor Presidente del Perú, y un análisis de lo avanzado en lo que lleva de funcionamiento, coincidieron en señalar los consejeros Grover Pango y Edmundo Murrugarra, tras la visita a dicha institución, la misma que el viernes último cumplió dos años de funcionamiento.

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Consejero Borea opinó sobre la municipalización educativa

Lunes 12 de Septiembre de 2011 16:30

“El proceso de municipalización impulsado por el gobierno anterior no estaba previsto en la Ley General de Educación, en el Proyecto Educativo Nacional, ni en el Plan de Gobierno del Partido Aprista, por ello, fue oportuna la evaluación y la decisión de ponerle fin”, señaló Juan Borea, miembro del Consejo Nacional de Educación (CNE), en entrevista para el programa Nacional en la Noticia, de Radio Nacional. También consideró como “una barbaridad que el gobierno aprista quisiera extender el proceso a más de 600 municipios, cuando los que ya estaban incluidos en el proceso tenían problemas”.

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CNE pone a disposición más información sobre los Criterios de Buen Desempeño Docente

Viernes 09 de Septiembre de 2011 19:02

Continuando con nuestro proceso de incorporación de las nuevas tecnologías vinculadas a la internet, el Consejo Nacional de Educación (CNE) publica en sus portales de youtube y la web del Segundo Congreso Pedagógico Nacional “Ser maestros en el Perú: Hacia una propuesta de criterios de buen desempeño docente”,  las dos entrevistas realizado por el consejero Hugo Díaz a los maestros de Ecuador, Guatemala y Perú, que participaron como expositores del tema “Buen desempeño docente en la Educación Intercultural Bilingüe”, en el mencionado congreso.

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Muchos pendientes en la educación superior

Jueves 08 de Septiembre de 2011 17:02

“La educación superior no estuvo en la agenda de prioridades entre el periodo 2007 – 2010. Hay pocos avances y muchos pendientes”. Esa es la principal conclusión que brinda en su objetivo estratégico Nº 5, el documento “Proyecto Educativo Nacional 2007 – 2010 Balances y Recomendaciones”, publicado recientemente por el Consejo Nacional de Educación (CNE) con el fin de exponer los avances en la implementación del Proyecto Educativo Nacional y sus seis objetivos.

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Organizaciones que promueven el desarrollo humano visitaron el CNE

Miércoles 07 de Septiembre de 2011 16:30

En cumplimiento de su función de generar espacios de reflexión y análisis sobre las políticas educativas, y de convocar para ello a distintos sectores, el Consejo Nacional de Educación (CNE) invitó a participar en la reunión plenaria del viernes pasado a representantes de la Organización para el Desarrollo (SNV) y del programa Sierra Productiva, con la finalidad de conocer de primera mano las acciones que realizan para favorecer que las personas desarrollen las competencias que les permitan insertarse exitosamente en el mundo laboral actual.   Esta visita es una iniciativa de la Comisión de Visión de Futuro, la cual se encuentra abocada a conocer experiencias vinculadas a la educación y la producción, con el fin de presentar más adelante una propuesta que pueda ser replicable en el país.

Sara Encinas, líder del Programa Educativo de SNV, informó que son una organización holandesa, que brinda soluciones innovadoras a empresas privadas, gobierno y organizaciones civiles, dirigidas a generar la inclusión en países en vías de desarrollo. Actualmente, -mencionó- en América Latina trabajan en Perú, Bolivia, Chile, Colombia, Guatemala, Honduras, Panamá y Nicaragua.

Explicó que el Programa Educativo de SNV está enfocado hacia la inserción laboral digna y la inclusión económica de las personas. Esto, mencionó, se logra a través de una estrategia en la cual el sector privado identifica las necesidades de capital humano, y se articulan la oferta educativa y la demanda laboral. En esta estrategia, acotó, deben involucrarse el sector privado, los directores y docentes de las instituciones educativas, los padres de familia, la comunidad, los estudiantes y las autoridades locales y regionales.

Por su parte, Ronny Torres, asesor de SNV, presentó algunos de los resultados logrados por su organización en América Latina como la elaboración de 10 estudios de oferta educativa y mercado para conocer la demanda laboral; y una mayor y mejor comprensión e involucramiento del sector privado sobre la importancia de la educación técnica y vocacional para el desarrollo económico y empresarial en Centro América. También informó que específicamente en Perú se logró -a través del programa Aprolab-, la identificación de 20 perfiles profesionales en seis sectores productivos; además de entregar asistencia técnica para la organización de congresos y expoferias.  La presentación aquí: http://es.scribd.com/doc/64163789/SaraEncinasETP-SNV-2011

A su turno, Carlos Paredes, coordinador nacional de Sierra Productiva, inició su exposición señalando que este programa -que nació en el Cusco en 1994- tiene como principal objetivo que la producción campesina sea viable, para lo cual centró su propuesta en la capacitación de los integrantes de la comunidad.

Actualmente, explicó Paredes, se cuenta con 18 tecnologías desarrolladas en tres años, las cuales permiten a los campesinos mejorar en producción y eficiencia; y son 35 mil familias en 200 distritos del país que vencen la pobreza a través de este programa. En el ámbito educativo, se ha incentivando una serie de logros como la revaloración de los saberes andinos y la adopción de saberes modernos; el establecimiento de relaciones culturales sinérgicas; la reducción drástica de la deserción escolar; un mejor rendimiento de los estudiantes los cuales aspiran a ser microempresarios, mayor cantidad de estudiantes en el nivel superior, entre otros.  La presentación aquí: http://es.scribd.com/doc/64166476/Escuela-Product-or-A-Sierra-Productiva

Cabe mencionar que una de las políticas de educación para el mediano plazo propuestas por el CNE consiste en desarrollar estrategias, programas y experiencias que contribuyan a articular la educación, la investigación, la tecnología, el trabajo y la producción, para así lograr que el Perú sea un país de emprendedores, inclusivo y competitivo.

Presidente del CNE opina sobre presupuesto 2012

Martes 06 de Septiembre de 2011 16:00

En entrevista para el diario oficial El Peruano, el padre Jesús Herrero (s.j), presidente del Consejo Nacional de Educación (CNE), formula declaraciones en torno al presupuesto 2012, el cual recientemente fue presentado ante el Congreso, y que establece una partida de más de 15 mil millones de nuevos soles para el sector Educación, lo que supera en 15% el presupuesto anterior. Ante ello, Herrero califica el incremento como “importante”, y señala que esto muestra que es posible lograr la meta de que el presupuesto educativo represente el 6% del PBI, establecida tanto en el Acuerdo Nacional como en el Proyecto Educativo Nacional.

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