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CNE Informa

“Hay que suspender la incorporación de municipalidades hasta realizar una evaluación”

Viernes 12 de Noviembre de 2010 13:35

Derogar el Decreto Supremo Nº 022-2010-ED, suspender la incorporación de nuevas municipalidades hasta que se realice una evaluación independiente del plan piloto de municipalización y aprobar cuanto antes la ley que delimita las responsabilidades de los distintos niveles de gobierno, son los tres planteamientos formulados por el Consejo Nacional de Educación (CNE), en su último pronunciamiento emitido a propósito de la norma que incorpora 606 municipalidades distritales del ámbito de intervención del Programa Juntos al proceso de municipalización educativa.

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Chile está revisando el enfoque de su proceso de Municipalización

Jueves 11 de Noviembre de 2010 14:58

“La marca de origen del proceso de Municipalización en Chile ha sido la ilegitimidad, ya que fue impuesto por una dictadura”, señaló Cristian Cox, sociólogo de la Pontificia Universidad Católica (PUC) de Chile y Ph.D. de la Universidad de Londres, quien se reunió ayer con integrantes de la Mesa Interinstitucional de Gestión y Descentralización, impulsada por el CNE, con quienes compartió los detalles del proceso de municipalización educativa en Chile. Cabe mencionar que la municipalización de la enseñanza se inició en el país del sur en el año 1981, en pleno régimen militar. Lo fundamental de la medida fue el traspaso de la administración de los establecimientos educacionales desde el Ministerio a la comuna en la cual estaban ubicados, así como la creación de un régimen de competencia entre las escuelas para recibir el financiamiento estatal.

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Informe de seguimiento de la Ley 27558 será presentado el 29 de noviembre

Miércoles 10 de Noviembre de 2010 16:06

El nivel de deserción escolar de las niñas en áreas rurales del nivel secundario aún es alto, señala el informe de seguimiento a la Ley de Fomento de la Educación de las Niñas y Adolescente Rurales (Ley 27558), elaborado por la Red Florecer, de la cual es miembro el Consejo Nacional de Educación (CNE). El informe, revisado ayer por los integrantes de la red, también revela un avance en la cobertura educativa en el área de primaria, con lo cual se presenta una notable reducción en la brecha de género.

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Avanza sistema de seguimiento e información de los proyectos educativos regionales

Martes 09 de Noviembre de 2010 14:41

Integrantes del equipo técnico del Consejo Nacional de Educación (CNE) se encuentran trabajando en 15 departamentos del país para validar, junto con los equipos técnicos de cada región, los resultados procesados como parte del sistema de seguimiento e información de los proyectos educativos regionales y la descentralización educativa.

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Pronunciamiento del Consejo Nacional de Educación sobre el D.S. N° 022-2010-ED

Lunes 08 de Noviembre de 2010 16:14

El 28 de febrero de este año, con ocasión de iniciarse el año escolar, el Consejo

Nacional de Educación (CNE) emitió un comunicado en el que se decía lo

“Vencidos los plazos, no se ha diseñado la nueva Ley Orgánica del Ministerio de

Educación (MED); tampoco se han definido las competencias para cada una de

las instancias de gestión. Es imperativo acelerar la culminación de estas tareas,

(…) y definir con claridad el rol de los gobiernos locales en educación. (…) Se debe

dejar de lado el intento de generalizar la municipalización de la educación en

todo el país; por el contrario, permitir que existan variadas formas de

organización escolar, que incorporen servicios de asesoría y capacitación

descentralizadas y permanentes, adaptadas a los contextos específicos urbanos

y rurales en donde actúan las instituciones educativas”.

Ya en setiembre de 2009, el CNE había expresado que “la aplicación de un

modelo de municipalización distrital uniforme en todo el país es inviable y llevaría

a que, en buena parte del territorio nacional, empeore la calidad de la educación

y se incrementen las brechas de desigualdad educativa”.

El Decreto Supremo Nº 022-2010-ED, publicado el 22 de octubre, incorpora al

Plan de Municipalización de la Gestión Educativa a 606 municipalidades

distritales, y faculta al Viceministro de Gestión Institucional del MED a incorporar

a otras municipalidades distritales a dicho plan.

El CNE opina que el MED no puede transferir funciones que son responsabilidad

de los gobiernos regionales, que desde diciembre de 2009 pueden decidir el

modelo de gestión educativa; menos aún cuando está pendiente la aprobación

de la ley orgánica del sector .

Por otro lado, esta medida dirigida a las municipalidades más pobres del país

puede acrecentar las brechas de inequidad educativa.

Ante esto, el Consejo Nacional de Educación propone:

Ÿ Derogar el Decreto Supremo N° 022-2010-ED.

Ÿ Suspender la incorporación de nuevas municipalidades hasta que se realice

una evaluación independiente del denominado Plan Piloto de

Municipalización.

Ÿ Aprobar cuanto antes la ley que delimite las responsabilidades de los

distintos niveles de gobierno en relación a la prestación del servicio

educativo.

Consejo Nacional de Educación

Lima, 5 de noviembre de 2010

El 28 de febrero de este año, con ocasión de iniciarse el año escolar, el Consejo Nacional de Educación (CNE) emitió un comunicado en el que se decía lo siguiente:

“Vencidos los plazos, no se ha diseñado la nueva Ley Orgánica del Ministerio de Educación (MED); tampoco se han definido las competencias para cada una de las instancias de gestión. Es imperativo acelerar la culminación de estas tareas, (…) y definir con claridad el rol de los gobiernos locales en educación. (…) Se debe dejar de lado el intento de generalizar la municipalización de la educación en todo el país; por el contrario, permitir que existan variadas formas de organización escolar, que incorporen servicios de asesoría y capacitación descentralizadas y permanentes, adaptadas a los contextos específicos urbanos y rurales en donde actúan las instituciones educativas”.

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CNE colabora con regiones para impulsar trabajo de los Copare

Viernes 05 de Noviembre de 2010 15:03

Continuando con el apoyo al fortalecimiento organizacional y la construcción de un plan de desarrollo para los consejos participativos regionales de educación (Copare), el Consejo Nacional de Educación (CNE) se reunió esta semana con algunas autoridades regionales y con miembros de la sociedad civil de las regiones de Tumbes y Piura.

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Carrera Pública Magisterial es uno de los logros fundamentales en educación

Jueves 04 de Noviembre de 2010 16:25

Andrés Cardó, presidente del Consejo Nacional de Educación (CNE) y ex ministro de Educación, explicó -en entrevista para el diario Expreso- que la gestión municipal no puede influir en la nueva Ley de Carrera Pública Magisterial (CPM). Precisó que las funciones en educación que recibirá la Municipalidad de Lima no alcanzan ese nivel de competencia ya que se trata de un gobierno regional al que se le transfiere funciones. “De manera que eso es lo que el Ministerio de Educación (MED) le entregará para que administre, manejo de personal, implementación de la infraestructura, pero la Ley de CPM está manejada a nivel nacional, y por tanto no corresponden las modificaciones que pueden hacer otros niveles de gobierno”, puntualizó tras señalar que el órgano normativo del sistema educativo es el MED.