Idel Vexler: “requerimos movilización para mejorar la enseñanza de las matemáticas”

Viernes 15 de Abril de 2011 16:58

Idel Vexler Talledo, Viceministro de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación, comentó los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes 2010 en entrevista para el boletín Educación al Día (EAD) del Consejo Nacional de Educación (CNE). Estos resultados, en su opinión, requieren un análisis ponderado y objetivo a fin de valorar adecuadamente los logros e identificar las deficiencias.

Entre el año 2007 y el 2010 el porcentaje de estudiantes que comprenden lo que leen ha pasado de 15.2% a 28.7%, lo que representa una mejoría significativa y sostenida, señaló. “Quiero enfatizar que no se puede dejar de reconocer el logro de nuestros niños, y el esfuerzo conjunto del Estado, la sociedad civil, el sector privado y la cooperación internacional. Gracias a eso, hemos superado la meta de 2010 y estamos a punto de lograr la meta de 2011. Pero al mismo tiempo hay regiones que están en un logro de comprensión lectora cercano a los países del primer mundo”, señaló Vexler, en relación a los altos logros de Arequipa, Tacna, Moquegua y Lima.

Vexler, quien es también integrante (con licencia) del Consejo Nacional de Educación, señaló que hay dos temas pendientes de mejoría. Por un lado, la situación de los estudiantes de zonas rurales, que siguen rezagados, y por otro, el estancamiento en Matemática. Sobre la situación de las zonas rurales, señaló la urgencia de atenderlas de manera prioritaria y diferenciada. Respecto a las Matemáticas, señaló que “el MED está preparando una propuesta de movilización para el mejoramiento de la enseñanza de matemática en inicial y primaria, donde vamos a proponer aumentar la cantidad de horas, solicitar recursos económicos para ampliar el monitoreo, la supervisión y el acompañamiento, porque hemos comprobado que, por ejemplo, gracias al Programa Estratégico de Logros de Aprendizaje (PELA), en los ámbitos rurales, donde habido supervisión, acompañamiento cercano a las escuelas, se ha logrado tener un rendimiento mucho mejor”.