Los Copare deben planificar y esclarecer su rol

Martes 01 de Junio de 2010 18:41

“Los Copare en el actual proceso de descentralización”, fue el tema expuesto por Patricia Correa, asesora del Consejo Nacional de Educación (CNE), durante su participación en el II Congreso Macro Sur de consejos participativos regionales de Educación (Copare), desarrollado en Ica del 25 al 28 de mayo.

Correa centró su exposición en la organización y condiciones para el funcionamiento de los Copare, así como la relación con otros actores regionales. Además, realizó un planteamiento sobre los aportes que deberían realizar dichas instancias al proceso nacional como: contribuir a la delimitación de competencias y funciones de los tres niveles de gobierno, repensar la institución educativa y su autonomía, así como el proceso de municipalización.

La representante del CNE hizo hincapié en una serie de recomendaciones que pasan por planificar a corto, mediano y largo plazo la actuación de los Copare y esclarecer el rol de los mismos. También mencionó que es necesario modificar el reglamento abriendo la posibilidad para que cada consejo designe a su presidente; incorporarlos en el presupuesto educativo regional, y diseñar un plan de capacidades para que ejerzan las funciones encomendadas.

Por último, sobre estas instancias y el actual proceso electoral, indicó que el objetivo es garantizar que las próximas autoridades regionales den continuidad a los esfuerzos desplegados en torno al proceso de implementación del PER. (CNE Prensa). 

Conclusiones del Congreso 

Tras cuatro días de trabajo, los representantes de los Copare de Tacna, Moquegua, Madre de Dios, Puno, Cusco, Apurímac, Huancavelica, Arequipa, Ayacucho e Ica llegaron a una serie de conclusiones. Al respecto, Edith Herrera Palomino, integrante del equipo técnico del Copare Ica, indicó que entre las mismos se destaca la conformación de una comisión de información sobre los avances en los PER, la misma que mantendrá una constante relación con el CNE.

Agregó que entre los puntos que preocupan de los Copare están la dación de presupuesto para su mejor funcionamiento; la capacitación de sus miembros; la designación autónoma de sus representantes; y la necesidad de una mayor articulación con los consejos participativos locales de Educación (Copale) y los consejos educativos institucionales (Conei), para lo cual se está elaborando un plan de trabajo.

Herrera también indicó que las regiones asistentes acordaron elaborar un documento para que se deje sin efecto la normativa del proceso de municipalización, para lo cual pedirán el apoyo del CNE. Además exigirán que se cumpla con el incremento sostenido del presupuesto educativo hasta alcanzar no menos del 6% del PBI, como se pide en el Proyecto Educativo Nacional.