Vicepresidente del CNE señala necesidad de reformas integrales en educación

Jueves 03 de Marzo de 2011 16:18

“Consolidar al Consejo Nacional de Educación (CNE) como ente rector de la reforma educativa; reforzar las formación pedagógica y socializadora de los profesores; y tomar acciones concretar para que el sistema educativo abarque la totalidad de los niños y jóvenes”, son algunas de las medidas, que junto al adelanto del año escolar en un mes, fueron consideradas como “insoslayables” para lograr la verdadera y real reforma educativa, por el editorial de La República, en su edición del martes 01 de marzo.

Al respecto, el consejero Hugo Díaz, vicepresidente del CNE, consideró importante estos planteamientos; y calificó como positivo el que se haya adelantado el inicio del año escolar a la primera semana de marzo. “Todas las investigaciones señalan que vacaciones muy largas demandan de mayor tiempo para que los estudiantes recobren el nivel y ritmo de sus aprendizajes. Por ello mayoritariamente los países adoptan sistemas de vacaciones de fin del año escolar de aproximadamente 8 semanas”.

También indicó que hace falta desplegar más esfuerzos dirigidos a mejorar la calidad del dictado de clase en las aulas; es decir, mejorar la calidad del trabajo de profesores y alumnos.  “Se requieren reformas integrales que abarquen la simplificación y modernización del currículum, de la evaluación y de la formación y capacitación docente. Una formación docente que en su propuesta curricular se acerque más a los problemas y desafíos que enfrentan los profesores en las aulas. Asimismo, una capacitación requiere estar más adaptada a las necesidades del profesor en su escuela. De allí la urgencia de reformar las estructuras pedagógicas de la administración educativa procurando acercar la asesoría y capacitación a redes de centros educativos”.

Acotó que “ciertamente no todo reposa en el profesor. Hay que seguir invirtiendo fuertemente en el niño para mejorar sus condiciones de aprendizaje y en crear conciencia que de él depende mucho el éxito que tenga en su estancia en la escuela. La intersectorialidad del esfuerzo a favor de la niñez es un camino en el que hay que insistir. Todavía hay muchas organizaciones que trabajan en lo mismo y que duplican esfuerzos; todavía la población infantil en situación de vulnerabilidad es muy alta y requiere de intervenciones especiales”. (CNE Prensa).