Consejeros escriben

20% de escolares tiene problemas de visión

Viernes 18 de Febrero de 2011 14:50

Si un alumno de 1er grado no aprende a leer y escribir, ¿es sólo por falta de aprestamiento o voluntad de trabajo? Según una nota del Servicio de Información y Noticias Científicas de España, entre 30% y 85% de los problemas de lectoescritura que se presentan en 20% de los escolares están asociados a la visión. Se trata de dioptrías, no ver de lejos, agudeza visual disminuida, problemas de acomodación -que pueden causar borrosidad de la visión y fatiga, evitar las tareas de cerca y dolores de cabeza- y problemas en el procesamiento de la información visual y espacial. Una inadecuada movilidad ocular puede provocar perderse al leer o copiar, saltar o leer las mismas palabras o líneas y usar su dedo para guiarse en la lectura. La visión binocular, que requiere utilizar los dos ojos como un equipo, si está reducida puede provocar síntomas de fatiga ocular, malestar visual y dolores de cabeza.

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Suspenden aplicación de la prueba de nombramiento de docentes para el 27 de febrero. Nuevo cronograma

Martes 15 de Febrero de 2011 15:40

En conferencia de prensa dada por el Ministro de Educación José Antonio Chang, se ha dado a conocer que la evaluación que debían rendir los docentes que postulaban al concurso de nombramiento el 13 de febrero. Se posterga hasta el 27 del mismo mes.

La prueba para el examen de incorporación se mantiene, por lo que los profesores que postulan a ese proceso deben presentarse a sus respectivos lugares de rendición de la prueba.

 

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SAT y AP: de la enciclopedia a la razón

Lunes 14 de Febrero de 2011 16:29

Cada vez con más frecuencia y contundencia, los analistas del aprendizaje de los alumnos del sistema educativo norteamericano critican las obsoletas formas estandarizadas de evaluar a los alumnos de los colleges y las secundarias  usando las pruebas SAT y los Advanced Placement Tests. Estos pretenden evaluar y medir el grado de formación que tienen los alumnos en las distintas áreas del conocimiento con miras a ser aceptados en programas de educación superior o post grados.

 

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¿Pueden los sistemas educativos mejorar en períodos relativamente cortos?

Viernes 11 de Febrero de 2011 14:51

En el año 2007 un informe preparado por McKinsey & Company dio mucho que hablar. Trataba de dar respuesta a la siguiente inquietud: ¿Qué tienen los sistemas educativos de países con alto desempeño y que mejoran con rapidez? La respuesta que presentaba el informe era que un sistema exitoso tiene como características las siguientes:

 

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Di "B" cuando todos digan "A"

Viernes 11 de Febrero de 2011 14:49

Veamos qué tienen en común, por sus comentarios periodísticos, un grupo de 21 columnistas peruanos, independientemente de sus posiciones ideológicas o políticas. Javier Valle-Riestra o Martha Hildebrandt al fijar sus posiciones políticas; Mirko Lauer, Aldo Mariátegui, Juan Carlos Tafur, Fernando Vivas y las Carlíncaturas al comentar o escribir sus editoriales diarios o caricaturas; Patricia Teullet, Jorge Bruce, Mario Ghibellini, Federico Salazar, Roberto Lerner, Beatriz Boza, José Chlimper en sus columnas semanales; Julio Cotler, Rolando Arellano, César Hildebrandt, FOZ o Gustavo Rodríguez cuando son entrevistados o escriben sus análisis sociopolíticos; Saúl Peña y Moisés Lemlij en sus apariciones ocasionales tratando temas complejos.

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Empleos del Futuro

Miércoles 09 de Febrero de 2011 15:31

Vivimos en una era que genera conocimiento y nueva tecnología a ritmo exponencial. La computadora personal cumplirá 30 años recién este agosto. El teléfono celular, tal como lo usamos hoy, celebró sus primeros 20 años hace solo unos meses. Google tiene trece. Facebook se creó hace siete. Y es muy posible que todavía no se haya inventado el aparato (físico o virtual) que vayamos a utilizar todos en el 2021.

 

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Crítica a los críticos de Preal

Martes 08 de Febrero de 2011 16:14

PREAL produce magníficos documentos en los que analizan la situación educativa de diversos países de América Latina, pero en ocasiones, cuando  abordan las mediciones internacionales de aprendizaje y en particular las de PISA, exageran sus critican a los comunicadores acusándolos de no darle un buena interpretación a los resultados.

 

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