Lunes 14 de Noviembre de 2011 17:46
Escrito por León Trahtemberg
El artículo 72 de la Ley de Educación 28044, por respeto a la libertad de enseñanza que el Estado se obliga a reconocer y garantizar según el artículo 13 de la Constitución, establece para las instituciones educativas privadas que éstas b) "Organizan y conducen su gestión administrativa y económico-financiera, estableciendo sus regímenes: económico, de pensiones y de personal docente y administrativo".
Leer más: "Educación privada: cuidado con el reglamento ambiguo "
Lunes 14 de Noviembre de 2011 17:43
Escrito por Idel Vexler
Se ha creado por decreto supremo el Programa Nacional Beca 18. Es un acierto que se ponga en práctica el ofrecimiento del presidente Humala para que jóvenes de menores recursos y mayor rendimiento escolar puedan desarrollar estudios en universidades, así como en institutos y escuelas tecnológicas. Su finalidad es valorar y reconocer a los estudiantes más destacados de la escuela pública, ofreciéndoles oportunidades para su desarrollo profesional y social, en un contexto de competitividad e inclusión.
Leer más: Beca 18
Viernes 11 de Noviembre de 2011 17:18
Escrito por Idel Vexler
Asistí a un espectáculo para apreciar el talento musical de una destacada cantante peruana reconocida en nuestro país y en el mundo. Fui a ver a la artista, que ante todo es persona. La sorpresa fue que cuando salió al escenario –con dos horas de tardanza– se dirigió al público y dijo: “Me demoré, pues. No me van a decir que los espectáculos internacionales donde se paga mucha plata comienzan puntualmente”.
Una asistente expresó en voz alta su malestar, lo que trajo consigo que inmediatamente la intérprete le conteste: “Que le devuelvan su plata”. Al ver que algunos sectores del público comenzaban a retirarse, exclamó: “Qué alboroto es ese. ¿Se están yendo? Bueno, para los que se van: afuera hay muchos colectivos”. Luego, al darse cuenta de sus errores, ofreció disculpas. Ya era tarde. El espectáculo ya no fue igual para ella ni para sus admiradores. Les comento esto para reflexionar juntos sobre puntualidad, respeto y educación.
En principio se debe tener claro que no solo el colegio y el hogar tienen la obligación de fomentar valores y actitudes positivas, sino también los actores sociales, entre otros, los políticos, culturales, empresariales, gremiales, policiales, religiosos y los de la comunicación porque, sin duda, con sus particulares desempeños educan o deseducan.
La puntualidad tiene que ver mucho más que con un punto en el tiempo y que con un momento en el espacio. Es un concepto que implica orden, organización, disciplina, así como valoración y respeto hacia sí mismo y hacia los demás. Tiene un carácter esencialmente ético que revela si la persona sabe ser, sabe estar y sabe convivir en un contexto de consistentes y afectivos vínculos interpersonales y comunitarios.
Por cierto, los artistas y deportistas –populares y calificados– deben tener presente que hay colectividades que los quieren y siguen por su calidad e historia. Por lo tanto, quieran o no, se convierten en referentes para amplios grupos de niños, jóvenes y adultos. De ahí su gran responsabilidad de desarrollar conductas que contribuyan a la construcción permanente de una sociedad educadora.
Finalmente, es oportuno destacar que hay sectores sociales, entre ellos muchos artistas y deportistas, que, junto con los maestros y padres de familia, se esfuerzan cada vez más para fortalecer los valores. Por ejemplo, la puntualidad y el respeto mutuo.
Asistí a un espectáculo para apreciar el talento musical de una destacada cantante peruana reconocida en nuestro país y en el mundo. Fui a ver a la artista, que ante todo es persona. La sorpresa fue que cuando salió al escenario –con dos horas de tardanza– se dirigió al público y dijo: “Me demoré, pues. No me van a decir que los espectáculos internacionales donde se paga mucha plata comienzan puntualmente”.
Leer más: Puntualidad y respeto
Lunes 07 de Noviembre de 2011 16:18
Escrito por León Trahtemberg
Deje de someter a su bebé a Mozart; en su lugar, dele clases de teatro", es el nombre traducido de la columna de Daniel Honan que reseña los hallazgos de la investigación respecto al conocido "efecto Mozart" que ha llevado a millones de madres a exponer a sus bebés en gestación a la música clásica de Mozart. (BigThink, 30/10/2011)
Leer más: "Para los niños: Mejor Shakespeare que Mozart"
Miércoles 02 de Noviembre de 2011 17:03
Escrito por el consejero Idel Vexler
Hace algunas semanas, altas autoridades del Estado han expresado públicamente la necesidad de restablecer el curso de Educación Física (EF) en los colegios. Llama la atención que esto ocurra cuando, desde hace varios años, el Ministerio de Educación viene reiterando que en el currículo escolar está considerada para desarrollarse como mínimo durante dos horas semanales en las instituciones educativas de primaria, secundaria y Básica Alternativa. En Inicial, teniendo cuenta las características de los niños y niñas se prioriza como un aspecto fundamental de su desarrollo personal social.
Leer más: ¿Qué pasa con la Educación Física?
Viernes 28 de Octubre de 2011 18:19
Escrito por la consejera Susana Stiglich
“Somos personas que oímos con nuestros ojos”
Pedimos la creación de un Comisión Consultiva en Ministerio de Educación conjuntamente con el CONADIS
En este artículo resumo nuestra realidad recorriendo nuestra historia y la importancia de tener en claro lo que significa el uso de la lengua de señas para evitar la desinformación.
Nuestra historia
La atención, educación, tratamiento y rehabilitación de las personas sordas en el Perú tiene aún marcadas diferencias. No todas las personas sordas tienen las mismas condiciones para su desarrollo.
Leer más: La Lengua de Señas es un derecho
Miércoles 26 de Octubre de 2011 16:44
Entrevista realizada a Andrés Cardó.
Cuando ingresó a la Universidad, esta se ubicaba en la Plaza Francia. Para Andrés Cardó ir a ese local y compartir con sus compañeros y profesores era como asistir a una cena familiar. "Todos éramos una pequeña familia". Durante el día trabajaba en el Ministerio de Educación y en las noches iba a clases a disfrutar de la calidez de las aulas. Fue el Padre Felipe Mac Gregor, con el que se conocía por su trabajo en el Ministerio, quien lo invitó por primera vez a tener un puesto en la PUCP. Transcurría 1969 y sería el coordinador de los cursos para preparar profesores para niños con discapacidades auditivas. Desde ese momento hasta hoy su vinculación con la universidad se fue marcando con tiza indeleble.
Leer más: "El profesor es un guía y sobre todo un amigo de los jóvenes"
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