En el libro ¿Cuán relevante es la educación escolar en el desempeño universitario?" (Dic. 2009) los investigadores Arlette Beltrán y Karlos La Serna de la Universidad del Pacífico nos explican los factores que influyen en el rendimiento académico a lo largo de los 10 ciclos académicos de sus 491 estudiantes ingresantes en marzo 2006 que terminaron en julio 2009 (incluyendo 3 ciclos vacacionales).

Mediante Oficio Múltiple dirigido a los Directores Regionales, Directores de UGEL y Alcaldes de las Municipalidades comprendidas en la Municipalización de la Gestión Educativa, la Jefa de la Unidad de Personal del Ministerio de Educación ha hecho algunas precisiones en relación a la contratación de docentes.

Por Luis Jaime Cisneros

Tras una larga espera de varias décadas, ha aparecido, por fin, la Nueva gramática de la lengua española, que publican la Real Academia Española y la Asociación de Academias de la Lengua Española, autores y editores de estos dos volúmenes (prometedores y voluminosos). Ya está nuestra lengua con una gramática a la altura de la italiana, de tres volúmenes, de 1995, y haciendo par con la gran gramática francesa de Damourette-Pichon y con la holandesa de Nijhoff (1997). Ahora, entre los grandes tratados, podemos celebrar esta Nueva gramática.

Por León Trahtemberg

El outsider (el extraño, el que está fuera) es ese niño que no importa, que representa a sus 150,000 pares (21.9%) que han nacido anualmente durante el gobierno aprista y han sido condenados a ser desnutridos crónicos por la incompetencia gubernamental estatal para atenderlos, con todas las discapacidades mentales y de salud que eso les dejará para toda su vida. Ya suman 600,000 los que dejará como herencia el APRA.

Antes de definir cuál es el colegio más adecuado para su hijo, usted debe  tomar en cuenta que no existe “el mejor colegio” a secas. Cada colegio tiene componentes que según ciertos criterios pueden ser favorables y  según otros desfavorables, y reflejar un “mix” que para unos es lo óptimo y para otros no. A lo  más a lo que pueden aspirar los padres es a determinar el que sería “el mejor colegio para mi hijo, dadas sus características y nuestras expectativas”. Una vez clarificado eso, empieza el proceso de selección de opciones y elección.

Cuando todos los centros educativos estaban trabajando en la distribución del cuadro de horas en base a la Directiva Nº 005-2009-ME/SG/OGA/UPER, el 26 de enero el Ministerio de Educación pública en su página web la Directiva Nº 004-2010-ME/SG/OGA/UPER, que deroga la norma anterior.

Por Gustavo Yamada

Por estos meses, los jóvenes que están por acabar la secundaria o que ya lo hicieron deben tomar una decisión trascendental: seguir o no una educación superior. Muchos lectores se cuestionarán si esta es una pregunta válida, pero lamentablemente la respuesta depende de la condición económica de cada familia. La probabilidad de continuar con una educación superior asciende a 50% para jóvenes de clase alta y 33% para la clase media, pero resulta inferior al 15% para jóvenes pobres. Esto sucede a pesar de que la educación superior es un poderoso instrumento para superar la pobreza.