¿Aumentar sólo más horas de estudio?

Martes 09 de Agosto de 2011 09:38

Escrito por Idel Vexler

En el mensaje del presidente Humala se trató muy poco sobre educación.  Hubiese sido conveniente que existan definiciones, por ejemplo, sobre las evaluaciones, las capacitaciones y  la Carrera Pública Magisterial.  Seguramente por la escasez de tiempo esos temas, y otros, tuvieron que obviarse.

En la presentación del nuevo gabinete ante el Congreso se espera que se hagan explícitos –en un marco de viabilidad– los lineamientos, las medidas y las estrategias para seguir mejorando la calidad y equidad educativa en el quinquenio 2011–2016, teniendo en cuenta  lo avanzado y los retos pendientes, indudablemente, en el marco del Proyecto Educativo Nacional.

El presidente Humala ha mencionado el incremento de la jornada escolar a ocho horas, el desarrollo de los programas Beca 18, y Cuna Más, el fortalecimiento del deporte escolar, así como la acreditación de la calidad de las universidades.

En esta oportunidad me referiré al aumento de la jornada escolar a 8 horas (¿pedagógicas o cronológicas?).  Por cierto, esta medida es muy buena; sin embargo, previamente es indispensable dotar a las instituciones educativas de espacios pedagógicos pertinentes, equipamiento y materiales educativos y, desde luego, de profesores especializados, capacitados y bien remunerados.  Todo ello para que se logren en dichas clases aprendizajes significativos.

Es bueno recordar que actualmente los escolares de ocho colegios emblemáticos –con las condiciones de educabilidad mencionadas– vienen estudiando nueve horas pedagógicas, de 8.00 a.m. a 3.30 p.m., desarrollando, en las dos horas adicionales diarias, talleres de Inglés, Arte, Aplicaciones Tecnológicas, Periodismo y Deportes.  En este plan piloto se ha invertido aproximadamente 750 mil soles por centro educativo.

En el Perú existen 52 mil instituciones escolarizadas.  8000 son de secundaria, de las cuales aproximadamente 4400 tienen un solo turno. Ello demandará que para iniciar la implementación de la jornada completa el 2012, en los primeros mil colegios de secundaria, se requerirá incorporar en el presupuesto del próximo año como mínimo 750 millones de soles.

Como puede inferirse, no basta con aumentar solo más horas de estudio.  Por eso, es necesario que esta decisión del gobierno nacional y del Ministerio de Educación requiera –para ponerse en práctica– una propuesta que incluya los aspectos técnico-pedagógico, administrativo, magisterial, logístico y presupuestal.  Confiamos en que así será.