Viernes 28 de Enero de 2011 15:34
Los primeros actos de un gobierno marcan la matriz de pensamiento del gobernante, que se extenderá a lo largo de su gestión. Por eso resulta preocupante la Ordenanza Regional 00004 del gobierno regional del Callao del 25 de enero del 2011, que dispone la obligatoriedad de desarrollar el curso de Educación Cívica en los colegios del Callao basado en llamativos considerandos y estrategias.
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Martes 25 de Enero de 2011 16:32
¿Ud. apoyaría que su hijo se estrese intensamente para sacarse mejores notas y llegar hasta el extremo de que desarrolle problemas cardiacos, úlceras y eventualmente quiera quitarse la vida? No pocos padres de familia surcoreanos empiezan a hacerse esa pregunta (que ya es muy común en Japón). Esto refleja el otro lado de la moneda de la obsesión por la educación entendida como un entrenamiento intensivo cotidiano de 11 horas de clases al día y varias más en academias privadas -llamadas hagwon-. Si bien eso les permite a los alumnos surcoreanos liderar las tablas mundiales de las pruebas de PISA en matemáticas, ciencias y lectura, eso no necesariamente es fuente de satisfacción para los estudiantes coreanos según sostiene José Reinoso en el artículo “Paradoja escolar en Cora del Sur” (El País 6/12/2010)
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Miércoles 19 de Enero de 2011 15:14
¿Cómo se explica que países como EE.UU. obtengan puntajes de media tabla en el ranking de las pruebas de PISA (2001, 2006 y 2009) siendo uno de los líderes mundiales de competitividad?
1ero, porque en los rankings de competitividad la educación básica y superior, son solo 2 de 12 criterios de la competitividad (WEF), a los que se suman la institucionalidad, infraestructura, ambiente macroeconómico, tamaño y eficiencia global del mercado, mercado financiero, disposición tecnológica, innovación y sofisticación de los negocios.
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Viernes 14 de Enero de 2011 14:48
Uno de los mayores errores de la organización estatal peruana es el de pensar que la educación es sólo un tema del Ministerio de Educación y de los educadores, a pesar de ser rueda motora y motriz del desarrollo nacional con impacto en todos los sectores económicos, productivos y sociales. La educación impacta y se impacta por todos los quehaceres del país. Por lo tanto, no se entiende que las normas que rigen el quehacer educativo nacional se promulguen sin la participación activa de empresarios y representantes de los diversos sectores.
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Martes 11 de Enero de 2011 15:55
Leyendo el capítulo 16 del libro “Ganar” escrito por Jack Welch el legendario super gerente por 40 años de General Electric -hasta que se jubiló-, encontré algunas ideas muy inspiradoras para quienes están evaluando su trabajo actual. Según él, hay algunas señales sobre el empleo a las que hay que prestarles atención.
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Viernes 07 de Enero de 2011 15:42
Con frecuencia escucho a directores, tutores y profesores quejarse de que los padres no asisten a las asambleas y entrevistas a las que son convocados. Además, suelen culparlos de ser irresponsables y desinteresados de los progresos educativos de sus hijos. Rara vez los escucho reconocer autocríticamente -donde corresponda- que las asambleas son tediosas y aburridas, y que las entrevistas son un mar de quejas vergonzantes sobre los hijos.
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Jueves 06 de Enero de 2011 17:08
Los políticos se quejan que los columnistas y los medios siempre los critican y rara vez señalan sus aciertos (salvo los medios oficialistas). Reclaman que se ve el vaso medio vacío y no el medio lleno. Por ejemplo, en lugar de agradecer que la gente aumentó su poder adquisitivo gracias a lo cual hay 300,000 automóviles nuevos, le reclaman la incompetencia para organizar el caótico tránsito y garantizar la seguridad ciudadana. En lugar de agradecer las miles de obras públicas, critican la enorme ineficiencia y corrupción en el gasto público. Los líderes de los partidos políticos gobernantes desde 1980 reclaman que solo se les juzga por sus errores y no se les reconoce sus aciertos. De modo que esta vez me haré eco de tales reclamos y comentaré sobre algunos hitos positivos que vale la pena reconocer.
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