Lunes 21 de Febrero de 2011 15:46
A partir del informe McKinsey del 2007 ¿cómo los mejores sistemas educativos del mundo lo lograron? los políticos y líderes educacionales se preguntaron cómo dar el salto de calidad en el sistema educativo, para lo cual analizaron 20 sistemas educativos de todo el mundo que habían mejorado significativamente su desempeño según evaluaciones internacionales y nacionales. (How the world’s most improved school systems keep getting better McKinsey & Company, 2010, Mourshed, Chijioke, Barber)
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Viernes 18 de Febrero de 2011 14:50
Si un alumno de 1er grado no aprende a leer y escribir, ¿es sólo por falta de aprestamiento o voluntad de trabajo? Según una nota del Servicio de Información y Noticias Científicas de España, entre 30% y 85% de los problemas de lectoescritura que se presentan en 20% de los escolares están asociados a la visión. Se trata de dioptrías, no ver de lejos, agudeza visual disminuida, problemas de acomodación -que pueden causar borrosidad de la visión y fatiga, evitar las tareas de cerca y dolores de cabeza- y problemas en el procesamiento de la información visual y espacial. Una inadecuada movilidad ocular puede provocar perderse al leer o copiar, saltar o leer las mismas palabras o líneas y usar su dedo para guiarse en la lectura. La visión binocular, que requiere utilizar los dos ojos como un equipo, si está reducida puede provocar síntomas de fatiga ocular, malestar visual y dolores de cabeza.
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Lunes 14 de Febrero de 2011 16:29
Cada vez con más frecuencia y contundencia, los analistas del aprendizaje de los alumnos del sistema educativo norteamericano critican las obsoletas formas estandarizadas de evaluar a los alumnos de los colleges y las secundarias usando las pruebas SAT y los Advanced Placement Tests. Estos pretenden evaluar y medir el grado de formación que tienen los alumnos en las distintas áreas del conocimiento con miras a ser aceptados en programas de educación superior o post grados.
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Viernes 11 de Febrero de 2011 14:49
Veamos qué tienen en común, por sus comentarios periodísticos, un grupo de 21 columnistas peruanos, independientemente de sus posiciones ideológicas o políticas. Javier Valle-Riestra o Martha Hildebrandt al fijar sus posiciones políticas; Mirko Lauer, Aldo Mariátegui, Juan Carlos Tafur, Fernando Vivas y las Carlíncaturas al comentar o escribir sus editoriales diarios o caricaturas; Patricia Teullet, Jorge Bruce, Mario Ghibellini, Federico Salazar, Roberto Lerner, Beatriz Boza, José Chlimper en sus columnas semanales; Julio Cotler, Rolando Arellano, César Hildebrandt, FOZ o Gustavo Rodríguez cuando son entrevistados o escriben sus análisis sociopolíticos; Saúl Peña y Moisés Lemlij en sus apariciones ocasionales tratando temas complejos.
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Martes 08 de Febrero de 2011 16:14
PREAL produce magníficos documentos en los que analizan la situación educativa de diversos países de América Latina, pero en ocasiones, cuando abordan las mediciones internacionales de aprendizaje y en particular las de PISA, exageran sus critican a los comunicadores acusándolos de no darle un buena interpretación a los resultados.
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Viernes 04 de Febrero de 2011 17:01
En la columna "Colegios Condenados a la Decadencia" (Correo 30/10/2009), comenté cómo el maltrato de los promotores y directores de colegios a los profesores, en especial a los que querían despedir, se convertía en una señal de alerta a los buenos profesores. Éstos asumían dos cosas: "Lo que le hacen a mi colega refleja la disposición de los directivos hacia cualquiera que sea profesor" y también "lo que hoy le hacen a mi colega mañana me lo harán a mí". Así que a buscar otro trabajo.
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Lunes 31 de Enero de 2011 14:58
Con el objetivo de colocar propuestas específicas en la agenda de los candidatos a presidentes regionales y de la república, tanto el equipo de trabajo de IPAE (en el marco de la reciente CADE - 2010) como el pleno del Consejo Nacional de Educación han propuesto a los candidatos tomar en cuenta los siguientes temas para sus plataformas electorales.
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