Pronunciamientos

Pronunciamiento Nº 30

LA REDUCCION PRESUPUESTAL GENERA RETROCESO EN LA CALIDAD DE LA EDUCACION

12 de Agosto del 2008

El CNE observa con preocupación que el proyecto de presupuesto público para el 2009 contemple para el sector educación una asignación que representa un aumento nominal de 1.5% en relación al monto presupuestado para el presente año y una caída real estimada de 2%. Con el recorte programado para el 2009, continuaremos ocupando uno de los últimos lugares de América Latina en cuanto a inversión en educación.
 

Pronunciamiento Nº 29

EL PERU PUEDE Y DEBE ALCANZAR UNA EDUCACION DE ALTO NIVEL

13 de Julio del 2008

En estas Fiestas Patrias, coincidiendo con las celebraciones por el Día del Maestro y al iniciar el periodo de labores 2008-2014, el CNE reafirma su misión de impulsar y difundir el desarrollo del Proyecto Educativo Nacional, concordando con las tareas que la Ley le asigna. 

Pronunciamiento Nº 28

A LA CIUDADANÍA

22 de Marzo del 2008

Los integrantes del Consejo Nacional de Educación (CNE) concluimos hoy nuestro mandato agradeciendo al país la oportunidad de haberle servido y a la vez expresamos nuestro reconocimiento a todos aquellos que aportaron ideas, experiencias y voluntad para hacer posible un Proyecto Educativo Nacional de consenso, tal como lo demanda el país y lo exige la Ley.

Pronunciamiento Nº 27

EL TERCIO SUPERIOR

18 de Febrero del 2008

El CNE ante la situación creada respecto a la contratación de docentes recomienda: Implementar un procedimiento de contratación temporal de docentes que seleccione a los mejores a partir de su desempeño; definir las políticas nacionales en forma concertad y afrontar los problemas de fondo que originan la situación en referencia.

Pronunciamiento Nº 26

REFORMA EDUCATIVA: A 1 AÑO DE LA OFICIALIZACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL

27 de Enero del 2008

El PEN es la llave que permitirá que el actual crecimiento económico genere un desarrollo humano, capaz de incluir a todos los peruanos y de cohesionar a nuestra sociedad. Concretar lo anterior exige una reforma educativa con una estrategia integral y articulada, estableciendo prioridades y fortaleciendo alianzas que impulsen el cambio.